Wenn Sie private Gespräche mit Ihren Kindern führen, fragen Sie sich möglicherweise, wie Sie mit der Situation umgehen sollen. Sie müssen einige Faktoren berücksichtigen, wie zum Beispiel den besten Ort und die beste Zeit. Wenn Ihr Kind müde oder abgelenkt ist, fällt es ihm schwer, sich auf Ihr Gespräch zu konzentrieren. Ebenso ist es möglicherweise am besten, sensible Themen zu einem Zeitpunkt zu besprechen, an dem Ihr Kind weniger wahrscheinlich abgelenkt ist.
Konversationsfähigkeiten mit Kindern entwickeln
Wenn Kinder älter werden, ist es wichtig, ihnen beizubringen, private Gespräche zu führen. Sie sollten in der Lage sein, Fragen zu ihren Familien und ihrem Schulalltag zu stellen und zu beantworten. Darüber hinaus sollten sie in der Lage sein, Freunde zu finden und oft mit ihnen zu reden. Es ist auch wichtig, ihnen beizubringen, online mit Menschen zu interagieren.
Wenn Sie private Gespräche mit Ihren Kindern führen, müssen Sie daran denken, geduldig zu sein. Es wird Übung erfordern, diese Fähigkeit zu entwickeln. Stellen Sie sicher, dass Sie die Lektionen oft vertiefen. Zusätzlich zum Sprechen muss Ihr Kind lernen, Ihre Körpersprache zu lesen. Stellen Sie Augenkontakt her und zeigen Sie Ihr Interesse an dem, was sie sagen. Vermeiden Sie es außerdem, zu unterbrechen, wegzuschauen und das Thema abrupt zu wechseln.
Die Entwicklung privater Konversationsfähigkeiten mit Kindern ist für die Entwicklung der sozialen und sprachlichen Fähigkeiten eines Kindes von entscheidender Bedeutung. Kinder, die gute Kommunikationsfähigkeiten entwickeln, verfügen tendenziell über einen größeren Wortschatz, schneiden bei standardisierten Tests besser ab und können leichter mit anderen Schülern in Kontakt treten. Diese Fähigkeiten werden Ihrem Kind auch dabei helfen, außerhalb des Hauses Freunde zu finden. Wenn Sie sich Sorgen um die Kommunikationsfähigkeiten Ihres Kindes machen, wenden Sie sich an den Hausarzt, den Lehrer oder einen Spezialisten Ihres Kindes, um Rat und Hilfe zu erhalten.
Eine weitere Möglichkeit, private Gesprächsfähigkeiten mit Kindern zu entwickeln, besteht darin, ihnen bei der Entwicklung ihrer Selbstregulation zu helfen. Selbstregulation ist ein wichtiger Teil des Sprechenlernens, da sie es Kindern ermöglicht, ihre Reaktionen und ihr Verhalten zu steuern. Darüber hinaus lernt Ihr Kind, anderen Menschen zuzuhören und beim Thema zu bleiben.
Kinder mit Problemen in den sozialen Fähigkeiten haben möglicherweise Schwierigkeiten, die Körpersprache anderer zu lesen. Sie erkennen möglicherweise nicht, wenn jemand kein Interesse mehr am Reden hat, und beenden das Gespräch abrupt. Möglicherweise verabschieden sie sich nicht einmal. Bei langen Gesprächen fällt es ihnen möglicherweise schwer, aufmerksam zu sein. Auch traumatisierte Kinder können Schwierigkeiten haben, Gespräche zu erwidern. Eine der häufigsten Traumata ist die Vernachlässigung. Kinder, die vernachlässigt werden, haben keine Möglichkeit, Sprech- und Sprachkenntnisse zu entwickeln. Infolgedessen ziehen sie sich möglicherweise zurück und haben Probleme mit der Interaktion mit Gleichaltrigen.
Wenn Kinder mit Menschen sprechen, ist es wichtig, ihnen beizubringen, Augenkontakt aufrechtzuerhalten. Wenn sie Blickkontakt mit ihrem Gesprächspartner halten, können sie ihre Ideen besser vermitteln. Kinder sollten auch lernen, ihre Körpersprache zu nutzen, um ihre Ideen auszudrücken. Dies kann durch Mimik, Handgesten und Nicken erfolgen.
Mit Turn and Talk
Sich umzudrehen und zu sprechen ist eine wesentliche Fähigkeit, die Kindern private Gespräche erleichtern kann. Es kann in vielen Situationen eingesetzt werden und Kindern dabei helfen, das Gespräch mit anderen zu erlernen. Es kann Kindern auch dabei helfen, sich über verschiedene Themen und Themen zu informieren. Beispielsweise können Kinder die Übung nutzen, um darüber zu sprechen, was sie gerne essen oder was sie im Haushalt tun.
„Turn and Talk“ ist eine wirksame Strategie zur Förderung der mündlichen Sprachentwicklung und eignet sich für alle Arten von Kindern. Diese von Erin Zuccaro und Michele Coulombe entwickelte Technik kann Kindern helfen, ihre Hörfähigkeiten zu verbessern und die mündliche Sprache zu entwickeln. Es ermöglicht Lehrern auch, das Hör- und Sprechverhalten von Kindern zu fördern.
Um den Schülern zu helfen, abwechselnd zu lernen, können Erwachsene das Verhalten während des Spiels nachahmen. Sie sollten ihren Schülern klar machen, wer spricht. Sie können den Kindern auch beibringen, sich in direkter Sprache abzuwechseln. Lehrer in therapeutischen Vorschulprogrammen können sogar soziale Geschichten erstellen, bei denen es darum geht, sich abzuwechseln.
Manche Kinder haben Schwierigkeiten, die Körpersprache zu lesen und verstehen nicht, wenn jemand anderes vertraulich oder offen spricht. Möglicherweise haben sie auch Schwierigkeiten, den Gesprächsrhythmus zu verstehen. Sie können möglicherweise sogar nicht erkennen, wenn jemand in einer Gruppe den Rücken gekehrt hat oder sich umschaut, um ein Gespräch fortzusetzen.
Kindern nonverbale Hinweise beibringen
Nonverbale Hinweise können hilfreich sein, um bestimmte Verhaltensweisen bei Kindern zu fördern oder davon abzuhalten. Da Kinder empathisch sind und von Erwachsenen Fairness erwarten, ist es wichtig, konsistente nonverbale Signale zu verwenden, um das gewünschte Verhalten von ihnen zu erreichen. Die Wahrscheinlichkeit, dass Schüler mitmachen, ist geringer, wenn sie das Gefühl haben, dass Ihre Handlungen voreingenommen sind. Um dies zu vermeiden, sollten Sie in allen Aspekten Ihres Unterrichts und Ihrer Kommunikation konsequent vorgehen.
Nonverbale Hinweise sind auch für Lehrer nützlich, insbesondere für diejenigen, die mit großen Schülergruppen zu tun haben. Tatsächlich können nonverbale Hinweise für verschiedene Schüler personalisiert werden, beispielsweise für Schüler mit Behinderungen. Lehrer können beispielsweise nonverbale Hinweise verwenden, um die Aufmerksamkeit eines Schülers zu lenken, der Schwierigkeiten hat, den Fokus aufrechtzuerhalten. Darüber hinaus können Schüler nonverbale Hinweise erlernen, die ihnen helfen, mit anderen in Kontakt zu treten.
Kinder mit Autismus haben oft Schwierigkeiten, die Perspektive anderer einzunehmen und soziale Signale zu erkennen. Sie achten möglicherweise nicht auf nonverbale Hinweise, wie z. B. Augenkontakt, und achten nicht darauf, ob die Person, mit der sie sprechen, aufmerksam ist oder nicht. Darüber hinaus haben sie wahrscheinlich begrenzte Interessen, was ihre Möglichkeiten, mit anderen in Kontakt zu treten, einschränken kann.
Studien haben gezeigt, dass die nonverbale Kommunikation mehr als die Hälfte der gesamten menschlichen Kommunikation ausmacht, einschließlich privater Gespräche. Interessanterweise drückt unser Körper unsere Gedanken durch nonverbale Signale wie Körpersprache und Mimik aus. Das bedeutet, dass nonverbale Hinweise wirksamer sind als Worte, wenn sie uns bei der Kommunikation helfen.
Kindern beizubringen, diese nonverbalen Hinweise zu erkennen, ist ein wertvoller Teil des Schullebens. Der Einsatz nonverbaler Kommunikation im Klassenzimmer ist eine hervorragende Möglichkeit, die Ergebnisse der Schüler zu verbessern. Indem Lehrer ihren Kindern beibringen, diese Hinweise wahrzunehmen, können sie die nonverbale Kommunikation nutzen, um das Verhalten der Schüler zu lenken und die Qualität ihres Unterrichts zu verbessern.
Kindern beibringen, den persönlichen Freiraum zu respektieren
Kindern beizubringen, den persönlichen Freiraum zu respektieren, ist für gesunde Beziehungen und soziale Interaktionen wichtig. Es ist auch eine Schlüsselkompetenz für eine gesunde Gemeinschaft. Menschen, die zusammengedrängt sind oder deren Privatsphäre eingeschränkt ist, können sich unwohl fühlen. Damit Ihre Kinder lernen, den persönlichen Freiraum zu respektieren, schaffen Sie in Ihrem Haushalt eine Routine. Wenn Sie können, planen Sie eine ruhige, besinnliche Zeit gemeinsam mit der Familie ein.
Das Konzept des persönlichen Freiraums ist wichtig, weil er uns hilft, uns wohl und sicher zu fühlen. Wenn jemand in unseren persönlichen Bereich eindringt, fühlen wir uns unwohl und unsicher. Kindern beizubringen, ihren persönlichen Freiraum zu respektieren, ist besonders für jüngere Kinder wichtig. Sie verstehen möglicherweise das Konzept der persönlichen Sicherheit nicht und sind sich möglicherweise nicht bewusst, warum ein Fremder sie belästigt.
Wenn Sie Ihren Kindern beibringen, ihre Privatsphäre zu respektieren, sollten Sie darauf achten, strenge Regeln aufzustellen. Es ist wichtig zu definieren, wer private Bereiche nicht berühren darf. Es ist wichtig, die Unterschiede zwischen privaten Bereichen und Körperteilen zu besprechen. Beispielsweise unterscheidet sich der Ellenbogen stark von der Vulva. Deshalb ist es wichtig, Ihrem Kind beizubringen, dass es letztere nicht berühren darf. Es ist auch wichtig, über Nuancen und Kontext zu sprechen. Ein privates Gespräch ist angenehmer, wenn Ihre Kinder die Privatsphäre anderer respektieren.
Kindern beizubringen, ihren persönlichen Freiraum zu respektieren, kann eine Herausforderung sein, aber es ist wichtig. Wenn Sie diese Richtlinien befolgen, kann Ihr Kind seinen eigenen Freiraum und den anderer respektieren. Indem sie angemessenes Verhalten vorleben, werden sie in der Lage sein, Entscheidungen über ihr eigenes Verhalten zu treffen und die Gefühle anderer zu respektieren.
Sie sollten Ihren Kindern nicht nur den persönlichen Freiraum anderer respektieren, sondern auch den Respekt vor Fremden beibringen. Kinder sind gefährdet und sollten keine persönlichen Daten an Fremde weitergeben. Kindern sollte auch beigebracht werden, dass sie Fremden nichts annehmen dürfen, da dies verletzend sein kann. Wenn man ihnen beibringt, ihren eigenen Freiraum zu respektieren, verhindert dies, dass sie später im Leben ausgebeutet werden.
Um Kindern beizubringen, den persönlichen Raum des anderen zu respektieren, versuchen Sie es mit einem einfachen Spiel. Wenn Sie beispielsweise mit Ihren Kindern sprechen, geben Sie ihnen ein Stichwort. Dann können sie sich von Ihnen entfernen und Ihnen ein privates Gespräch ermöglichen.